Chung

Phần thưởng - Hình sự và Truyền thông (1)

Phần thưởng - Hình sự và Truyền thông (1)


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Các khái niệm khen thưởng và trừng phạt được sử dụng để giao tiếp với trẻ em và để cung cấp kỷ luật. Và đến mức nào thì cha mẹ đã đúng về điều này? Phần thưởng và hình phạt nên được đưa ra? Trả lời những câu hỏi này ELELE Trung tâm tư vấn trẻ và người lớn Nhà tâm lý học và chuyên gia giáo dục đặc biệt Bihter Gencer Giving.

Phần thưởng và hình phạt là gì?

Phần thưởng và hình phạt thực sự là những khái niệm đã tồn tại trong cuộc sống. Hành vi của chúng ta có hậu quả tự nhiên. Kinh nghiệm của chúng tôi với những kết quả này cho phép chúng tôi xác định những hành vi nào chúng tôi có thể từ bỏ và hành vi nào sẽ tiếp tục. Điều gì nên là liều lượng và sự cân bằng của phần thưởng và hình phạt để khi đứa trẻ lớn lên, nó có thể đi đến kết luận rằng phần thưởng và hình phạt là tự nhiên có mặt trong cuộc sống .. Không có quá nhiều hoặc quá ít kỳ vọng hoặc hình phạt kỳ vọng; không phải luôn luôn đánh giá cao và chấp thuận kỳ vọng hoặc trừng phạt nhiều hơn thẩm quyền; để anh ta có thể tiếp tục cuộc sống của mình bằng cách hiểu các khái niệm về phần thưởng và hình phạt với sự cân bằng đúng đắn trong cuộc sống. Vì vậy, tôi muốn nói: không phải một người ăn cắp vì tôi vào tù hay vì ăn cắp thực chất sẽ làm phiền anh ta?; hoặc anh ta giúp bạn mình bình an nội tâm, hay anh ta giúp tôi với ý nghĩ rằng nếu tôi giúp anh ta thì sao? Có phải một người dừng lại ở đèn đỏ để cảnh sát không áp dụng hình phạt, hoặc vì anh ta đã nội tâm hóa tại sao đèn đỏ không nên được thông qua?

Kẹo sô cô la thường xuất hiện trong tâm trí khi bạn nói phần thưởng, hình phạt trong quá khứ đánh đập hoặc hình phạt một chân sẽ đến, nhưng bây giờ đến hình phạt phòng. Cả phần thưởng và hình phạt đều có chung một mục đích: deiştirmek Để thay đổi hành vi tiêu cực và đặt hành vi tích cực. Nhưng hãy xem điều gì xảy ra khi điều này được thực hiện với hình phạt:

Hình phạt được định nghĩa trong từ điển là: Đau khổ hoặc đau khổ vì một tội ác hoặc hành vi sai trái. Nói cách khác, hình phạt không liên quan đến việc sửa chữa sai lầm, nhưng làm cho nó đau khổ.

Vậy tại sao phải trừng phạt?

Thỉnh thoảng cha mẹ nói: çocuklar Nếu chúng ta không trừng phạt trẻ con, chúng sẽ làm đủ mọi trò nghịch ngợm., Đôi khi tôi tuyệt vọng đến mức không thể làm gì khác, tôi có thể trừng phạt con tôi vì nó chỉ hiểu ngôn ngữ này.

Khi cha mẹ được hỏi, bạn cảm thấy thế nào khi bị kết án khi còn nhỏ? Họ trả lời: tôi ghét mẹ tôi, tôi nghĩ bà là một người phụ nữ kinh tởm, và rồi tôi cảm thấy có lỗi về điều đó. , Dim, tôi ước mình bị bệnh nặng và chết, và tôi tưởng tượng bố mẹ tôi sẽ rất buồn về những gì họ đã làm. Tôi nghĩ tôi sẽ làm điều tương tự một lần nữa, nhưng lần này tôi sẽ không bị bắt.

Vì vậy, những cảm xúc dấy lên bởi hình phạt là: hận thù, trả thù, chối bỏ, mặc cảm, tự thương hại, sợ hãi và bất an

Hãy xem xét các hậu quả khác của câu:

** Phân tâm hình phạt, không dừng hành vi. Tôi nghĩ rằng không có nơi nào để trừng phạt trong mối quan hệ cha mẹ và con cái lành mạnh và ấm áp. Trừng phạt là vô ích vì hình phạt làm trẻ mất tập trung hơn là suy nghĩ về những gì trẻ đang làm và nhận thức được hậu quả. Cậu bé cố gắng tự bào chữa cho mình, nhưng bạn luôn la mắng tôi, nhưng đó là lý do tại sao điều đó xảy ra. hoặc làm thế nào anh ta có thể trả thù nó. Vì vậy, hãy đánh lạc hướng.
** Trừng phạt không đưa ra kỷ luật nội bộ, nó chỉ cung cấp sự kiểm soát bên ngoài (có thể trong một thời gian)
** Việc thanh toán một khoản nợ, tương đương với tội phạm, được coi là giải phóng tội phạm. Nếu tiền được trả, nó có thể được thực hiện lại.
** Trừng phạt được coi là thống trị kẻ yếu và kẻ mạnh. Điều đầu tiên đứa trẻ sẽ luôn làm là thể hiện sức mạnh của mình cho kẻ yếu hơn.
** Hình phạt ảnh hưởng tiêu cực đến lòng tự trọng của trẻ. Con cái chúng ta không phải là tấm ván mùa hè mà chúng ta có thể sử dụng như chúng ta muốn.
** Trừng phạt chỉ làm cho cha mẹ cảm thấy tốt hơn, đặc biệt là khi bị đánh đập; nhịp đập cung cấp một động lực khai thác nguyên thủy để xả, trong một thời gian tabi
** Nếu cha mẹ không thể tìm ra phương pháp khác, anh ta sẽ bị trừng phạt, nhưng điều này không cho thấy sự cần thiết của đứa trẻ mà là sự bất lực của cha mẹ.
** Trừng phạt ngụ ý thiết lập mối quan hệ cha mẹ và con cái lành mạnh. Đứa trẻ làm một hành vi tiêu cực, người mẹ trừng phạt, đứa trẻ trở nên tức giận, lặp đi lặp lại hành vi đó để chọc giận người mẹ một lần nữa và do đó để trả thù cô ấy theo cách mà cô ấy thậm chí không nhận ra, người mẹ lại trừng phạt, do đó hình thành một vòng luẩn quẩn.

Vì vậy, con của chúng ta không bao giờ nên tìm hiểu hậu quả của hành vi tiêu cực?

KẾT QUẢ TỰ NHIÊN CỦA HÀNH VI:

Tất nhiên, hành vi có hậu quả tự nhiên. Nếu chúng ta cho anh ta cơ hội, đứa trẻ có thể tự học những kết quả này. Ví dụ,
tay của đứa trẻ không đeo găng tay sẽ bị lạnh,
đứa trẻ bị bỏ lại một mình sau một thời gian
đứa trẻ phá vỡ đồ chơi của mình không bao giờ có thể chơi với đồ chơi đó nữa,
(hoặc kết quả tự nhiên tích cực) đứa trẻ có thể gibi cư xử như một người lớn trước khi giúp nó thu thập bàn, và nó sẽ thích nó trước,

Chúng ta có thể cho trẻ cơ hội tự trải nghiệm những hậu quả tự nhiên này. Nhưng không phải như thế này: Nhìn Nhìn, tôi đã nói với bạn, nếu bạn không lắng nghe tôi vì bạn đang đeo găng tay của bạn. Đây lại là một bài diễn thuyết thống trị khơi dậy sự tức giận và cảm giác tội lỗi ở trẻ. Đứa trẻ có thể bám vào nó và nếu nó là một đứa trẻ cần kiểm soát nhiều hơn một chút, nó sẽ không thể đeo găng tay nữa hay Orem adem nếu bạn làm hỏng đồ chơi của bạn, không còn đồ chơi nữa nữa. Đây là điểm mấu chốt: ...

KẾT QUẢ logic của BEHAVIOR:

Chúng tôi không thể cho phép một số hành vi xảy ra tự nhiên. Tất nhiên, chúng ta không thể để cậu bé bị xe đâm phải học cách băng qua đường. Kết quả logic là kết quả mà bạn đặt, liên quan đến hành vi của trẻ. Một đứa trẻ không thể hiểu tại sao nó không thể xem tivi vì nó không ăn, nhưng nó hiểu rõ hơn tại sao nó không thể xem vào ngày hôm sau khi nó không tắt TV đúng giờ. Một đứa trẻ làm đổ chất tẩy rửa trên sàn nhà hoặc sơn tường có thể cần phải thực hiện một số công việc dọn dẹp - tùy thuộc vào tuổi của mình Một đứa trẻ không cư xử đúng mực trong khi đi mua hàng tạp hóa có thể không được đưa đến cửa hàng tạp hóa vào lần tới khi lý do được giải thích. (Tất nhiên, chúng ta cần đảm bảo rằng đứa trẻ biết hành vi đúng đắn là gì: orum Tôi muốn bạn cư xử đúng mực trên thị trường, điều đó có nghĩa là gì - bạn có thể đi bộ mà không cần chạy trong chợ và bạn chỉ có thể lấy hai thứ.

Khi sử dụng kết quả hợp lý, bạn cần suy nghĩ về các điểm sau:
* Điều gì có thể là nguyên nhân cơ bản của hành vi lặp đi lặp lại?
* Chúng ta có thể, như cha mẹ, không nhất quán về truyền hình?
* tôi có thể giao tiếp chính xác không?
* Nếu bạn đưa ra cảnh báo trước khi hành vi tiếp tục sau cảnh báo thì bạn cần phải áp dụng. Trong Bạn đã không tắt TV đúng giờ hôm nay và tôi đã rất tức giận với nó, và nếu điều tương tự xảy ra vào ngày mai, bạn sẽ không thể xem vào ngày hôm sau

Tuần tới: Khái niệm và kết quả giải thưởng sẽ có trên các trang này

tôi www.elelecocukaile.co

Nguồn: Giao tiếp với trẻ em, Adele Faber-Elaine Mazlish
Phối hợp với con của bạn, Elizabeth Pantley


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos