Sức khỏe

Vấn đề về thính giác ở trẻ sơ sinh

Vấn đề về thính giác ở trẻ sơ sinh


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Theo nghiên cứu, cứ 1000 trẻ thì có 1 đến 3 trẻ sinh ra bị khiếm thính ở nhiều mức độ khác nhau. Trong các tài liệu, tỷ lệ mất thính giác giác quan nghiêm trọng đến rất nghiêm trọng ở cả hai tai được đưa ra là 1-2 trên 1000. Tỷ lệ này dao động từ 2,5% đến 10% đối với trẻ có nguy cơ bị mất thính lực. Tiền sử gia đình bị mất thính lực là một trong những điều kiện quan trọng nhất về mất thính lực. Một số bệnh của mẹ khi mang thai, sinh con trong phòng chăm sóc đặc biệt dành cho trẻ sơ sinh, nhẹ cân, dị tật tai và tăng bilirubin máu (vàng da cao) là những yếu tố nguy cơ quan trọng khác.

Điểm quan trọng nhất về mất thính lực là chẩn đoán sớm và chính xác. Ngay cả mất thính lực rất nhẹ cũng gây ra suy giảm khả năng giao tiếp và biểu hiện trong giao tiếp, tạo ra một vấn đề lớn trong việc học nói của trẻ. Ngoài ra, sự phát triển về nhận thức, xã hội, cảm xúc và thành tích học tập trong tương lai ảnh hưởng tiêu cực. Quét thính giác giấc ngủ tự nhiên của em bé, kéo dài trong 2-3 phút, có thể được sử dụng để xác định xem có vấn đề gì về thính giác không. Hơn nữa, xét nghiệm này có thể được thực hiện cho bất kỳ em bé nào sau 24 giờ và không có gì đau đớn. Tỷ lệ mất thính lực ở Thổ Nhĩ Kỳ, là xét nghiệm bắt buộc của tất cả các trẻ sơ sinh làm bệnh phenylketonuria là nhiều hơn so với tỷ lệ. Mặc dù sàng lọc thính giác bắt buộc được thực hiện cho mọi trẻ sơ sinh ở Hoa Kỳ, nhưng thật không may, bài kiểm tra này vẫn chưa được thực hiện bắt buộc ở nước ta. Do đó, tùy thuộc vào cha mẹ của họ, những người đã dành nhiều thời gian nhất với họ, để tìm hiểu xem có vấn đề gì với thính giác của em bé không.

Nếu cha mẹ biết bé nên cư xử ở độ tuổi nào về khả năng nghe và phát triển lời nói, sẽ dễ dàng và nhanh chóng hơn nhiều khi nhận ra rằng có vấn đề.

Trẻ sơ sinh; họ chỉ khóc, họ phản ứng với những âm thanh rất lớn và đột ngột.

Em bé 2-3 tháng tuổi; họ cười, họ tạo ra một số âm thanh rất đơn giản. (Ví dụ, ăn vặt gooo). Họ nhận ra giọng nói của những người họ biết và bắt đầu nhận thấy sự khác biệt về ngữ điệu trong âm thanh.

Trẻ sơ sinh từ 4 tháng đến 6 tháng; họ khóc khi bạn nói, nghe tiếng ồn, hoặc nghe nhạc hoặc dừng lại nếu bạn đang di chuyển. Khi họ nghe thấy một âm thanh lớn đột ngột, họ bật lên và hướng về phía nguồn âm thanh.

Trẻ sơ sinh từ 6 tháng đến 12 tháng; tiếng bước chân, chuông điện thoại, dĩa và dao. Họ từ từ bắt đầu phát ra âm thanh giống như Ma ma-ma-ma, ba-ba-ba. Họ bắt đầu thực hiện một số cử chỉ và cử chỉ để giao tiếp.

Em bé từ 12 tháng tuổi; nhận ra tên của họ Khi bạn nói tiếng No no anlar, anh ấy hiểu và hoàn thành các đơn đặt hàng bằng lời nói đơn giản của bạn. (Ví dụ: göster Hiển thị mũi của bạn. Hãy, Nerede Người mẹ ở đâu? Khăn, Ver Tặng đồ chơi của bạn.))

Em bé từ 12 tháng đến 18 tháng; họ bắt chước những âm thanh bạn tạo ra một cách chính xác và thậm chí nói những từ có ý nghĩa đầu tiên của họ.

Trong tối đa 24 tháng, trẻ phải nhận dạng chính xác tên của năm đối tượng bạn đã hiển thị hình ảnh. Anh ta sử dụng ít nhất 20 từ và bắt đầu tạo thành các câu ngắn bằng cách kết hợp các từ. (Ví dụ: Bố đã mất. Bố, Su Nước cho tôi. Rằng, Nước Thêm nước trái cây.

Đứa trẻ 3 tuổi lặp đi lặp lại một số phần của nhịp điệu và bài hát đơn giản, biết và sử dụng ý nghĩa của các từ như là trò chơi của tôi, của bạn. Có thể trả lời một số câu hỏi đơn giản. (Ví dụ: ne Tên của bạn là gì?, Những gì bay?))

Trẻ 4 tuổi sử dụng câu 3-5 từ. Anh ấy hỏi quá nhiều câu hỏi. Anh nói trôi chảy mà không nói lắp.

Một đứa trẻ 5 tuổi có thể tiếp tục nói chuyện với bạn về một sự kiện. Giọng điệu nên bình thường và những người khác sẽ có thể hiểu hầu hết mọi thứ mà con bạn đang nói.

Đáng chú ý là trẻ em từ 3-5 tuổi gặp khó khăn trong việc làm theo những gì cha mẹ nói và muốn nó được lặp đi lặp lại, rằng chúng bị phân tâm rất nhanh, rằng chúng muốn tăng âm lượng của truyền hình hoặc đài phát thanh quá nhiều hoặc xem nó một cách chặt chẽ. Trẻ em trong độ tuổi này là những người đã đến tuổi mẫu giáo. Do đó, những quan sát của giáo viên mẫu giáo về đứa trẻ cũng sẽ đóng một vai trò quan trọng trong chẩn đoán bất kỳ vấn đề nào.

Nếu em bé không được sàng lọc khi sinh, cha mẹ nên theo dõi chặt chẽ sự phát triển thính giác và lời nói của mình và tham khảo ý kiến ​​chuyên gia thính học ngay khi họ cảm thấy có vấn đề. Tai mũi họng và bác sĩ nhi khoa có vai trò quan trọng trong chẩn đoán sớm. Lý tưởng nhất là tất cả trẻ sơ sinh nên trải qua kiểm tra thính giác trong vòng ba tháng đầu, kiểm tra thính lực tiếp theo sẽ được thực hiện đối với những người không thể vượt qua kiểm tra sàng lọc và sử dụng máy trợ thính trước 6 tháng tuổi ở trẻ được chẩn đoán bị mất thính lực.

Nếu mất thính lực được chẩn đoán kịp thời và đúng cách và ngay lập tức chuyển sang thiết bị trợ thính phù hợp, có khả năng trẻ khiếm thính sẽ có thể bắt kịp các bạn cùng lứa bình thường trong việc phát triển lời nói bằng cách tập luyện thính giác chuyên sâu. Trẻ khiếm thính cần được đào tạo cha mẹ một-một để đảm bảo phát triển ý tưởng, đòi hỏi nhiều cuộc trò chuyện với trẻ và được cho gần như mỗi phút trẻ thức dậy. Không nên có các kích thích thính giác (như radio, TV) trong phòng mà trẻ đang được giáo dục. Được biết, việc tiếp xúc với các kích thích thính giác và thị giác quá mức ảnh hưởng xấu đến sự phát triển lời nói ở tất cả trẻ em trong độ tuổi từ 2 đến 4, những người được coi là độ tuổi quan trọng trong việc học nói. Để radio hoặc TV bật cả ngày trong phòng của trẻ có thể làm hỏng sự phát triển.

Cha mẹ đã được chẩn đoán bị mất thính giác ở trẻ sơ sinh chơi các trò chơi nhằm phát triển các khái niệm một-một với em bé. Các điểm khác để xem xét; chấp nhận vấn đề, quyết tâm sử dụng máy trợ thính và đồng ý về các vấn đề giáo dục của cha mẹ. Vấn đề lớn nhất gặp phải vào thời điểm này; đặc biệt bởi những người lớn tuổi sống trong cùng một gia đình, đứa trẻ được đánh giá là một người tàn tật và mọi yêu cầu đều được thực hiện. Hành vi này gây ra các vấn đề kỷ luật ở trẻ em và gây khó khăn cho việc cung cấp giáo dục.

Mục đích chính của nhận thức của cha mẹ là cung cấp sự phát triển ngôn ngữ và hòa nhập xã hội cho trẻ khiếm thính thông qua chẩn đoán sớm, trợ thính phù hợp và giáo dục đúng cách.

Zeynep Gence, ThS.

Chuyên gia thính học


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos