Phát triển em bé

Làm thế nào để đối phó với trẻ em hiếu động?

Làm thế nào để đối phó với trẻ em hiếu động?



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

hiếu động thái quá một khái niệm mà chúng ta nghe rất nhiều Nhiều bà mẹ có con rất nghịch ngợmCon tôi rất hiếu độngMùi Tuy nhiên, tăng động không có nghĩa là chỉ có một đứa trẻ là điện thoại di động.Nhà tâm lý học bệnh viện quốc tế Ferahim Yeşilyurt Nó nói với những người tò mò về hypercativity, xảy ra trong khoảng 3,6% xã hội.

Rối loạn tăng động thiếu chú ý (ADHD) là một rối loạn đặc trưng bởi khả năng di chuyển quá mức, khoảng chú ý ngắn và tái phát (kiểm soát xung không đủ). Đây là một rối loạn mãn tính bắt đầu từ thời thơ ấu và có thể có những phát hiện khác nhau trong cuộc sống của người trưởng thành.

Hầu hết những đứa trẻ này được mô tả là một đứa bé gắt gỏng, bồn chồn, khó khăn. Trong vài tháng đầu đời, vận động quá mức, rối loạn ăn uống có thể xảy ra. Chúng được cho là cần sự chăm sóc liên tục của một vài người vì chúng rất năng động và tấn công khi chúng bò hoặc bắt đầu đi bộ. Ở hầu hết trẻ em, các triệu chứng dễ nhận thấy hơn khi bắt đầu đi học mẫu giáo hoặc tiểu học, thất bại ở trường, thiếu chú ýTrong lớp học, việc không tuân thủ các quy tắc, hành vi hung hăng và khó khăn trong việc kiểm soát cơn giận khiến gia đình tìm cách điều trị.

Ai được nhìn thấy? Có sự khác biệt về tỷ lệ mắc bệnh của bé trai và bé gái?

ADHD khoảng 3-6% trong cộng đồng. Nó phổ biến hơn ở trẻ em trai khoảng 3 lần so với trẻ em gái.

Mặc dù không có nguyên nhân rõ ràng nào gây ra rối loạn, một số yếu tố được nhấn mạnh. Một số nguyên nhân có thể là:

• Nguyên nhân di truyền
• Tổn thương não
• Dẫn truyền thần kinh
• Thực phẩm và phụ gia
• Yếu tố tâm lý xã hội

Hành vi gia đình có ảnh hưởng?

Xem truyền hình, cách cư xử hách dịch của gia đình và vân vân. các yếu tố như vậy không gây ra rối loạn. Tuy nhiên, một số vấn đề kỷ luật trong gia đình có thể làm tăng vấn đề.

Triệu chứng thiếu chú ý

1- Không chú ý đến chi tiết, ở trường, tại nơi làm việc, ở nhà bất cẩn mắc lỗi thường xuyên, tùy thuộc vào
2- Không thể duy trì sự chú ý của anh ấy ngay cả trong công việc, sở thích hoặc trò chơi yêu thích của anh ấy,
3- Đừng nhìn không vâng lời,
4- Thất bại trong việc thực hiện các nhiệm vụ mà anh / cô ấy nên làm ở trường hoặc ở nhà do không thể đánh giá các giáo lý và kỳ vọng,
5- Khó khăn và vô tổ chức trong việc tổ chức các nhiệm vụ và hoạt động,
6- Tránh làm việc và các nhiệm vụ đòi hỏi chức năng tinh thần ở nhà và ở trường,
7- Dễ dàng đánh lạc hướng kích thích bên ngoài,
8- Thường xuyên quên trong các hoạt động hàng ngày,
9- Mất liên tục các công cụ và thiết bị cho các nhiệm vụ và hoạt động.

Triệu chứng vận động cực độ

1- Tay chân chơi liên tục, rất khó giữ bình tĩnh và tĩnh lặng.
2- Anh ta không thể ngồi trong lớp và xếp hàng, và không thể ngồi đúng vị trí khi anh ta hoặc cô ta nên ngồi và đứng tại chỗ.
3- Dừng lại và nghỉ ngơi mà không thể hiện khả năng di chuyển hoặc leo lên trên mọi thứ,
4- Anh ấy không thể giữ cho mình bận rộn,
5- Nó liên tục di chuyển, như thể có một động cơ không thể dừng lại,
6- Anh ấy nói quá nhiều.

Các triệu chứng quan sát để chẩn đoán nên được quan sát trong hai môi trường như nhà và trường học. hiếu động thái quá để được chẩn đoán; Ngoài ra, các triệu chứng này đã xuất hiện 6 triệu chứng trở lên trong ít nhất 6 tháng và xuất hiện trước 7 tuổi, suy giảm xảy ra ở 2 hoặc nhiều hơn và suy giảm đáng kể trong các hoạt động xã hội, học tập hoặc chuyên nghiệp.

Có phải mọi đứa trẻ hiếu động đều bị phân tâm?

Có ba nhóm triệu chứng quan trọng trong rối loạn. Đó là:

1- Khả năng di chuyển cực cao, hiếu động,
2- Thiếu chú ý
3- Tấn công đỉnh điểm nội bộ là hành vi bốc đồng.

Ba dạng khác nhau của rối loạn được mô tả. Nếu không có hoạt động quá mức và hành vi gây áp lực, trong đó rõ ràng là thiếu hụt sự chú ý, nó chỉ có thể biểu hiện là thâm hụt sự chú ý trong suốt cuộc đời. Giáo viên chủ yếu phàn nàn về thất bại ở trường.

Khiếu nại của gia đình và giáo viên chủ yếu là về hành vi của trẻ, với khả năng di chuyển quá mức và hành vi nội tâm. Sự bùng nổ của sự tức giận, không có khả năng kiểm soát cảm xúc và sự phấn khích và hành vi hung hăng là đáng chú ý.

Với sự hiện diện của cả thâm hụt sự chú ý, hiếu động và hành vi hung hăng, cuộc sống và môi trường của trẻ bị ảnh hưởng trong nhiều lĩnh vực và tình trạng rối loạn kéo dài trong thời gian dài hơn nhiều.

Không có điều trị đơn giản. Nhiều chuyên gia cần tham gia vào việc điều trị. Lựa chọn điều trị chung như sau.

• Điều trị y tế
• Giáo dục phụ huynh
• Tư vấn và đào tạo như Hành vi người mẫu, Tự đề xuất và Tự thưởng
• Môi trường giáo dục đặc biệt
• Thực hành ăn kiêng

Nếu ADHD không được điều trị, hậu quả cho đứa trẻ là gì?

Nếu không được điều trị, các triệu chứng của chúng ảnh hưởng xấu đến hầu hết mọi khía cạnh của giáo dục và cuộc sống của trẻ, dẫn đến các vấn đề về tinh thần, xã hội và trường học.

Trước đây, người ta tin rằng ADHD trong cộng đồng và y tế giảm sút một cách tự nhiên khi tuổi tác tiến triển và hồi phục trong giai đoạn dậy thì. Tuy nhiên, trong các nghiên cứu tiếp theo gần đây, điều này không đúng và quá trình rối loạn này cho thấy diễn biến khác nhau ở những người khác nhau.

Tăng động giảm dần theo tuổi tác, nhưng sự bất cẩn và các vấn đề kiểm soát xung có thể là vĩnh viễn. Thông thường sự biến mất đầu tiên là sự di chuyển quá mức, sự biến mất cuối cùng là sự thiếu chú ý. Trong 1/3 trẻ em, các triệu chứng tự nhiên biến mất theo thời gian. Trong 1/3, các triệu chứng vẫn tồn tại ở người lớn với nhiều khó khăn về cảm xúc và xã hội. Khoảng 1/3 trong số họ kém may mắn. Ngoài các triệu chứng, những người trong nhóm này cũng có những vấn đề khác. Ví dụ như nghiện rượu, lạm dụng chất gây nghiện.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos